Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner aus

• Förderzentren Geistige Entwicklung und anderen Schulen,
• berufsbildenden Bereichen der Werkstätten,
• Tagesförderstätten und
• Wohnheimen,

die mit einem Menschen mit Beeinträchtigung des Sehens und der geistigen Entwicklung arbeiten

Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner aus

• Förderzentren Geistige Entwicklung und
• anderen Schulen,

die für eine Schülerin oder einen Schüler mit FSP Sehen und intensivem Assistenzbedarf Bewegungsangebote gestalten

Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner aus

• Förderzentren Geistige Entwicklung und
anderen Schulen,
• Wohnheimen und
• Tagesförderstätten,

die sich mit der Vermittlung Lebenspraktischer Fertigkeiten an Personen mit einer Beeinträchtigung des Sehens beschäftigen

Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner aus

• Förderzentren Geistige Entwicklung und
anderen Schulen,
• Tagesförderstätten und
• Wohnheimen,

die Menschen mit einer Beeinträchtigung des Sehens und intensivem Assistenzbedarf durch Schatzkistenmaterialien fördern (möchten)

Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner aus

• Förderzentren Geistige Entwicklung und
anderen Schulen,
• Wohnheimen,
• berufsbildenden Bereichen der Werkstätten für
Menschen mit Behinderung oder
• Tagesförderstätten,

die mit Menschen mit Sehbehinderung (nicht mit Blindheit) und der geistigen Entwicklung arbeiten

Lehrkräfte und pädagogisch Mitarbeitende, die erstmals im Kunstunterricht einer Klasse eingesetzt sind, die von einer Schülerin oder einem Schüler mit Blindheit besucht wird